探究著名哲学家苏格拉底之死
苏格拉底之死
苏格拉底之死，向来是许多学者探讨的历史问题。他被扣上“亵渎神灵”的帽子被状告上法庭，经过陪审团的一致投票，判处死刑。在临终前的日子里，苏格拉底依旧与学生讨论哲学，与妻儿相聚，最终喝毒酒而死。那么，苏格拉底之死对后世有怎么的启迪和意义？
苏格拉底雕塑
首先，公元前4世纪的古希腊，盛行民主法制，而当时所谓的“民主”，直接建立在了民众的主观想法上，通过陪审团投票的 *** ，来判定一个案子是否构成犯罪。而当时苏格拉底狂妄的言论和怪诞的行为，招致众人的不满，理所当然被残忍处死。从这一方面剖析，实质上揭示了苏格拉底之死是古希腊不健全法律下的悲剧。
除此之外，苏格拉底的众弟子当时积极参与了推翻民主政治的活动，这一举动在很大程度上威胁了一大部分人的利益，处死苏格拉底成了民众为保全自己利益的必要一环。
另外，苏格拉底之所以自觉饮下毒酒的原因，是因为他认为法律不能被破坏。他坚定践行自己对理想世界的主张，即城邦必须有权威法律约束。在以后的很长历史中，苏格拉底都被认为是为追求真理而不惜牺牲自己生命的伟人。
苏格拉底之死，是为了维护当时的法律权威。他用自己鲜活的生命，证明暴政的无意义，是政治和哲学的巨大损失，也是雅典的巨大悲剧。
苏格拉底的故事
古希腊伟大的哲学家——苏格拉底，后世传颂着他许多小故事。苏格拉底的故事既趣味十足，又有启迪意义。苏格拉底本身长得丑陋不堪，却有一朵“鲜花”插在了他身上，他的妻子美若天仙，但同时，泼辣无比，堪称悍妻。苏格拉底惧内的名声也不小。
苏格拉底画像
有一次，苏格拉底在与众人探讨学术，他的妻子冲进门就拎一桶水泼在他身上，苏格拉底顿时全身湿透，狼狈不堪，周遭众人瞠目结舌，苏格拉底却笑眯眯地说：大家都知道呀，打雷后肯定要下雨的。可见其“耙耳朵”又爱护妻子的特点。
苏格拉底的故事还发生在与任何人相处时。有一次，苏格拉底和朋友在逛街聊天。途中一个陌生人突然蹿出来，对着苏格拉底就是一通乱打，然后速速逃离。他的朋友见状十分气愤，扯着嗓子就要追过去。苏格拉底赶忙制止。朋友以为他担心怕事，苏格拉底却说：“如果被驴子踢了，你要踢回去不成？”为人宽容大度，即便是对与自己为敌的人，也能不去问责，绝不怀恨在心。
苏格拉底为人也非常节俭，从不铺张浪费。有一天，他在街边紧盯着一堆劣质陶瓷。知道他习性的人感觉奇怪，苏格拉底难道要花钱买这些玩意？苏格拉底却从容回答：“我只是来转转，看看到底有哪些我用不上的东西。我不会胡乱买自己不需要的东西。浪费是无必要的。”
苏格拉底和柏拉图
苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他的学生柏拉图也是著名的哲学家，思想家。但苏格拉底和柏拉图之间有没有什么联系或者差别呢？
柏拉图铜雕
单就外貌与出身背景来看，两者就有着天壤之别。苏格拉底出身于一个很普通的家庭，长得较为丑陋，但他为人较为亲切。善于采用问话的形式让别人认输。但是柏拉图确出身于贵族，家里非常有钱，从小接受良好的教育，并且长得也较为帅气，这些使得他身上光芒四射，在和别人争论时，经常采用咄咄逼人的态势。柏拉图是一个唯心主义人，由于出生于贵族，所以他的很多思想都是为了维持奴隶主统治而宣传的。柏拉图的很多思想存在一定的荒谬性，比如他认为自然规律应该顺从于那些神学的权威，柏拉图通过一种和谐宇宙的思想，来为他的客观唯心主义的推广打下了坚实的基础。他本人非常尊崇数学，他自己也说过：我哪怕什么也不懂，但对于数学我非常了解。柏拉图的教育思想就是为了培养合格的统治者，也就是为了贵族阶层的利益。
苏格拉底没有柏拉图那么显赫的家室，他比较尊崇道德以及知识。他通过自己的努力，成为了古希腊当时最有影响力的学者。作为一名老师，他把自己的知识教授给学生，他认为事物的很多规律都是神安排的，最后被指控反对宗教而遭到杀害。苏格拉底和柏拉图永远都是古希腊人民乃至整个西方的骄傲。 [！--empirenews。page--]
苏格拉底的教育思想
苏格拉底不仅是古希腊著名的哲学家也是一名出色的教育家，他把他的很多思考与教育联系在了一起；苏格拉底的教育思想有哪些呢？
苏格拉底画像
首先，苏格拉底认为“美德即使知识”。他认为人们通过受到的教育能够展示出自己本身的美德，简单地说，教育的本质就是让人身上的善性展现出来。这些好的东西都可以通过教育获得。他还阐述了“善”的概念。他认为善就是勇敢，也代表着正义。当然通过掌握这些知识的过程同样也是一种自我升华的过程，苏格拉底看到了过程的重要性。当然在这里说的知识不代表着自然界全部的知识。
苏格拉底还认为只有人与人相互之间的知识才是最有保证的，那些自然界的知识是无法证明其正确性的。他同时还强调没有知识的人是一种 *** 的存在，苏格拉底希望人能够承认自己知识的匮乏，由此才能够主动的去学习，去汲取知识，从而对自己完成一种升华。苏格拉底还强调体育的重要性，他认为，美德与健康的体魄相互结合才能完美，所以他建议人们要多多参加体育锻炼。
在向学生们传授知识的时候，他并不是只是一味的灌输，强行让别人接受他的想法，相反，它采用一种相互交谈，两个人共同探讨的教学 *** ，这就是有名的“苏格拉底法”。通过启发学生，让学生乐于学习。对后世的影响很大。以上就是对苏格拉底的教育思想了。
苏格拉底麦穗的故事
古希腊著名的学者苏格拉底给后世留下了很多脍炙人口而又寓意丰富的故事，其中最出名的就是麦穗的故事；那苏格拉底麦穗的故事是怎样的呢？
苏格拉底雕塑
一次苏格拉底和自己的学生来到了一片麦田的旁边，正是丰收的季节，田里的麦子沉甸甸、金灿灿的。这时苏格拉底让自己的学生进入麦地找一个更大的麦穗，他自己则在麦田的对面等待他们。唯一的要求就是只准进不准后退。学生们听了老师的话，一个个走进了麦田。但是哪一株才是更大的呢？学生们左顾右盼，总感觉更大的麦穗还在前面呢。偶尔有一两个学生会摘下一株麦穗，但是往前走了走，又很不满意的扔掉了之前的。他们总认为更大的一株还在前面呢。过了一会儿，苏格拉底大声的喊道：你们已经走到麦田的尽头了，这时学生们才如梦初醒，望着自己空荡荡的双手，仿佛明白了什么。
这时苏格拉底对学生们说这个麦田里肯定有更大的一株麦穗，但是你们不一定能够碰见他，就算碰见了，你们也不一定能够准确的区分出来，所以说你们手上的那一株麦穗就是更大的。是呀，人生就像在寻找更大的麦穗，有的人找到了，而且努力地抓住了它，但是更多的人只是在东张西望，一再的错失机会，最终只能两手空空如也；这便是苏格拉底麦穗的故事了；苏格拉底麦穗的故事教会人们，要懂得选择。
