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红楼梦中贾母对宝玉的教育是什么样的?方式如何?

诗词文献2年前 (2022-06-16)271

贾母可谓是《红楼梦》中最受人敬爱的长辈,这是今天历史网小编给大家说的故事,欢迎关注哦。

贾母对贾宝玉的骄纵最让人无奈,祖母对儿孙溺爱,本属正常,可过于溺爱,便是教育的大忌,贾母无疑就是此类教育者,她对人对事并非理性对待,而是全凭感性思维,导致贾宝玉可以有恃无恐地混在女儿堆中,既不读书,也不喜武,成为一个百无一用的“富贵闲人”。

《红楼梦》中贾母对贾宝玉的教育极其不负责,书中几乎随处可见,比如第二十五回“魇魔法叔嫂逢五鬼”中,赵姨娘、马道婆串通一气,暗用魇法害宝玉、凤姐,贾母得知宝玉疯癫后,却将责任归结到“读书”上:

贾母照脸啐了一口唾沫,骂道:“怎么见得不中用了!你愿他死了,有什么好处?你别做梦!他死了,我只和你们要命!素日都是你们挑唆着,逼他写字,念书,把胆子唬破了,见了他老子还不像个避猫鼠儿!还不都是你们这些人挑唆的。”——第二十五回

小小一处,却能看出贾母对贾宝玉一直采用完全溺爱的“放养”教育,一旦宝玉出现什么问题,她就将责任归结到贾政、王夫人等人对贾宝玉的学业督促上,认为贾宝玉是被他们给逼得生了病。看似溺爱,实则害了贾宝玉,更害了贾家!

红楼梦中贾母对宝玉的教育是什么样的?方式如何?

脂批曾有言:“父母者与子女间,莫失教训说前缘。防微之处休持纵,严厉才能真爱怜。”

放在《红楼梦》中,从第五回“开生面梦演红楼梦”开始,宁荣二公便请求警幻仙子,帮助贾宝玉端正思想,以便将来好好读书,立足经济之道,委身孔孟之间,因为宁国二公知道,贾府即将衰落,唯一有潜力拯救贾府的人就是贾宝玉:

适从宁府所过,偶遇宁、荣二公之灵,嘱吾云:“吾家定鼎以来,功名奕世,富贵传流,虽历百世,奈运终数尽,不可挽回者,故近之于子孙虽多,竟无一可以继业。其中唯嫡孙宝玉一人,秉性乖张,生情诡谲,虽聪明灵慧,略可望成,无奈吾家运数合终,恐无人归引入正。”——第五回

宁荣二公对贾宝玉寄予厚望,认为只有贾宝玉一人有能力拯救贾府,只要贾宝玉能好好读书,考取功名,贾家或许不会这么快面临“君子之泽,五世而斩”的绝境,在这种情形下,对贾宝玉的教育显得尤其重要。可贾母作为贾府更高领导人,对贾宝玉完全溺爱,贾政、王夫人等人投鼠忌器,不敢对宝玉逼迫太过,生恐老太太会不开心,贾府最后的希望,就这么被贾母给熄灭了!

第三十三回“不肖种种大承笞挞”一回中,因为忠顺王府前来索要琪官,加上金钏跳井自尽,贾环在贾政面前进谏了谗言,贾政大怒,对贾宝玉一顿毒打,理由便是贾宝玉“在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢”,站在客观角度来看,贾政的这一顿毒打并不是无中生有,这一点就连袭人都能看到,认为“若论理,我们二爷也须得老爷教训两顿,若老爷再不管,将来不知作出什么事情来呢。”

可就连袭人都明白的道理,贾母却糊涂起来,在贾宝玉被笞挞之时,贾母前来解救,可她却不分青红皂白,也不问事情缘由,上来就大骂贾政一通,并用“孝道”来威胁贾政:

贾母便冷笑道:“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子,我也不该管你打不打。我猜着,你也厌烦我们娘儿们,不如我们赶早儿离了你,大家干净。”——第三十三回

在以绝对的“孝道治天下”的封建时代,贾母对贾政的威胁无疑是致命的,所以贾政只能顺着贾母的意思,放过了宝玉,并且之后在贾宝玉的教育上不敢严格太过,导致贾宝玉有恃无恐,更加不把仕途经济之道放在心上。

红楼梦中贾母对宝玉的教育是什么样的?方式如何?

贾府的灭亡,追根究底,其实是“不肖子孙”居多,让贾府后续乏力,政治、经济的缺失,都是在人才缺乏的这个基础上才展开的,可在贾府只剩下贾宝玉这么唯一一个“略可望成”的子孙时,却又被贾母溺爱,每日沉溺在女儿堆中,根本不把家族利益放在心上,所以从某种意义上来说,贾母错误的教育方式,才是导致贾府灭亡的真正原因。

而在此基础上,我们在《红楼梦》中细细寻觅,就会发现,贾母其实不仅对贾宝玉,对每个儿孙皆是如此,贾琏在王熙凤的生日宴上,跟鲍二家的私通,贾母得知后,也只是一句“都打这么过来的”,一点也没有为王熙凤做主的意思,反过来倒劝王熙凤别吃醋;第四十五回“金兰契互剖金兰语”,林黛玉和薛宝钗倾诉自己生活的时候,说:“我母亲去世得早,又无姊妹、兄弟,我长了今年十五岁,竟没一个人像你前日的话教导我。”

林黛玉何出此言,不就是因为贾母虽然对她衣食用度,处处关心,但是却从来没有给予长辈式的教导,而是让其自由发展,导致林黛玉虽然生活优越,内心却充满彷徨,这种心态甚至加重了黛玉的病情。

因此,笔者认为,如果说“箕裘颓堕皆从敬”,宁国府的消亡是从贾敬这个毫无责任感的长辈开始,那么荣国府的灭亡,恐怕跟贾母脱不了干系。

当一场雪崩发生的时候,每一片雪花都不是无辜的,贾母无疑是导致荣国府灭亡的更大的那一片雪花……

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紫月
紫月
2天前

贾母作为红楼梦中的核心人物,其教育方式和对待儿孙的态度对贾府命运产生了深远影响,她虽深爱宝玉等子孙却过于溺爱放纵;在教育上缺乏理性引导与严格监督导致家族后继乏力,红楼梦中,贾母的这种教育方式反映出当时封建家庭教育的弊端和局限性令人深思学者应以此为鉴探讨家庭教育的重要性以及合理教育方法以期为社会进步提供借鉴和思考方向也提醒我们:在爱与责任之间寻求平衡是每一个家长和教育者必须面对的挑战和责任所在也是社会和谐发展的基础之一值得深入探讨和研究的问题点颇多有待进一步挖掘和分析以揭示更多深层次的社会价值和意义

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